YNIT的培训是很有特色的，它虽然以“第二课堂”为基地，但YNIT力求将“第一课堂”和“第二课堂”有机结合，把“第一课堂”所学的内容，通过青少年喜闻乐见的形式贯穿在YNIT的教学内容之中，以“第二课堂”来巩固、补充和促进“第一课堂”的教育；它以培训为核心，以“建构主义学习理论”的精华为指导，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动、效果评价为方式，激发青少年学习、使用计算机的兴趣，并为他们进一步学习信息技术打下良好基础。
　　YNIT以考试促学习，将学习与考试有机结合；考试分为作品设计和上机考试，试题深入浅出，循序渐进，轻松活泼，激发兴趣，并给学员留有充分的自主创新空间，目的是便于学员及家长随时掌握学习的进度和效果；特别是调动学员的学习热情和兴趣，增加他们的荣誉感和成就感。
　　YNIT的培训以素质教育为宗旨，在培养学员的计算机应用能力和利用计算机进行思维能力的同时，突出知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发现和发挥学员的个性、积极性、主动性和创造性，以适应21世纪信息化社会的需要。